En las entradas anteriores hemos definido varios conceptos que necesitaremos para trabajar con la Estadística. Además, creaste tu mapa conceptual con lo que vos entendiste de las variables.
En esta entrada intentaremos analizar un casos puntuales, y delimitaremos ese conceptos aprendidos en un pequeños casos. Leerás pequeños relatos de cómo se hicieron algunos estudios estadísticos. Mientras realizas la lectura, en un archivo de Word vas a definir la población, los individuos, la muestra, y cuáles son las variables que intervienen. También vas a clasificar esas variables, según lo sintetizado en el mapa conceptual.
"En una institución educativa se quiere saber la ocupación de los egresados de la última década. Para esto se convoca a una reunión de egresados y de los asistentes, se encuentra a 10 egresados de cada año"
Determinar la población, los individuos, y la muestra.
"En un colegio de la localidad de Bella Vista, Tucumán, el 90% de los alumnos usa el transporte público de pasajeros para ir a clases".
Determinar una muestra para realizar el estudio.
"Una fábrica de galleta saca un nuevo producto al mercado, en presentaciones de diferentes sabores. Para comercializarlas se ofrecen degustaciones del producto a un grupo de personas, quienes luego de degustarlas deben calificarlas como muy buenas, buenas, regulares, o malas"
¿De qué tipo de variable se trata? Explicá por qué das esta respuesta.
"En un estudio sobre la cantidad de mascotas que poseen los alumnos de todos los cursos de la Escuela Técnica 2 de San Miguel de Tucumán, se selecciona una muestra representativa que consiste en seleccionar a 10 alumnos al azar de cada curso, y realizarles una encuesta"
¿De qué tipo de variable se trata? Justificá tu respuesta.
A través de este pequeño trabajo sintetizamos esta unidad teórica. Cualquier sugerencia, o duda sobre los temas tratados, la podés realizar a través de los comentarios de cualquier entrada, así como mi correo personal: santiagohpino@gmail.com
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